「白板很好用,但是,孩子沒有完成怎麼辦?」「算數學時,白板擦掉了,數學課還是空白的?」

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今天的重點:1.了解體積和容積的不同

                     2.有蓋無蓋算法一點通

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學習是一個歷程

學習是需要反覆偵測,比對修正的過程,這代表了,孩子的學習是有歷程的,是需要時間的。

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沒有動手操作,你怎麼知道孩子真的會了?

探索×解決問題×推論歸納

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第三課「智救養馬人」是機智的最高展現,晏子不僅符合機智的條件,更能展現機智的重要及偉大的情操。

單元一「機智的故事」是很有層次的安排,當初聽溫美玉老師分析覺得很過癮,非常適合進行主題閱讀的探究,堆疊出機智豐厚的樣貌。

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秋江獨釣是描述紀曉嵐機智回應乾隆皇帝難題的故事,除了紀曉嵐妙答外,故事開頭景物的描述更是一大特點。這一課教學重點有三:

1.

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讀「元日」

每週一詩,適逢年節剛過,今天選了「元日」來背誦。

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如何寫好一個字呢?剛開學,我們都希望孩子新學期有好的表現,透過寫好一個字,訓練孩子做好一件事情的能力。

step1:選出最難寫的三個字

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這學期,國語課本端出什麼好菜呢?

不急著上第一課,從單元目錄瀏覽閱讀,像讀一本書般的親近。

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最近,看了連從學長的書「白佛言閱讀與寫作教室」,每一個教學案例,都記錄了幸福課堂的樣貌。

●怎麼開始一堂課?行為+評價

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