心靈工程師

 造句好頭痛？

孩子的造句不是漏了標點符號、寫注音，再不然就是前後句的邏輯不正確，錯誤百出。每次孩子訂正時，也是來來回回，反覆改了好幾次，到底哪裡出了問題？想起遠芬的五星級造句，才猛然一驚，孩子可能已經忘記造句的「自我監控」，不知道造出正確句子的條件！難怪，學生寫的錯誤百出，老師改的好疲倦！

和孩子溝通、建立共識永遠是第一步：事實+感受

●造出正確句子的條件：事實句(人事時地物)、標點符號、寫國字

  只要能造出事實句加上標點符號，就能得到兩顆星！★★

●加入五星元素：感受★、動作表情★、對話★

  加感受★：學習以情緒或感受作結！

學句型的五步驟：找例句→知用途→寫事實句→加感受句→檢查

Step1示範：學生從課本找出例句，寫下來

Step2了解用途：除了…同時也…(談兩個好處、兩個做法，可以用在閱讀、運動)

Step3寫事實句：(事實句就是人事時地物、

訂正作業除了能發現錯誤，同時也能加強不懂得題目，真是重要！

為了長高，他除了每天跳繩，同時也天天喝牛奶，真用心！

Step4加入感受或想法

Step5檢查標點符號、國字，念一遍再交給老師

學習遷移：日記、作文

每天的小日記或是短文都可以指定孩子用剛學習的句型來造句，讓孩子在每天生活情境中，能學習用句型來表達

有生命力的造句

「自我監控」能力是需要一再提醒的，記得以前吳老師教我們造句，我印象深刻的是他教我們「可是……」他從一篇文章「我的姊姊聽不見」教我們，這篇文章大量使用了「可是…」，談的是作者內心許多的委屈，吳老師用情境、用重複的語句讓我知道了原來一句「可是…」可以表達內心的感受，那時，我就知道造句不只是為了得分，更是為了表達內心情感與想法，寫出屬於自己的句子！